allemand : Niveau Avancé

Durée

• 40 Heures

Pré-requis

• Niveau intermédiaire en Allemand

Contenu du Programme

Chapitre 1 : Temps et passe-temps 

A/ Expression orale et écrite 

• Se présenter et présenter d’autres personnes ; 
• Décrire le déroulement de la journée (Agenda) ;
• S’exprimer sur les activités professionnelles ;
• Parler du temps, du passe-temps et de la ponctualité ;
• Faire un choix ;
• Réagir à une invitation, à une réunion.

B/ Vocabulaire 

• Indication sur des personnes ;
• Déroulement d’une journée ;
• Activités ;
• Temps.

C/ Grammaire 

• Passé : Verbes réguliers et irréguliers ;
• Verbes mixtes ;
• Verbes avec prépositions ;
• Prépositions et adverbes de temps.

Chapitre 2 : Travail et profession 

A/ Expression orale et écrite   

• Parler de la profession (Activités professionnelles, aptitudes, réalité) ;
• Décrire sa propre profession ;
• Avantages et inconvénients ;
• Exprimer sa propre opinion ;
• Arranger et annuler un rendez-vous ;
• Demander et donner des informations par téléphone ;
• Mener des « small talk » ;
• Ecrire une lettre sur le travail.

 

B/ Vocabulaire 

• Profession ;
• Activités ;
• Points de vue ;
• Rendez-vous ;
• Téléphoner ;
• Langage familier au travail.

C/ Grammaire 

• Verbes de modalité ;
• Subjonctif (Demandes polies, formules de politesse) ;
• Infinitif avec zu ;
• Déclinaison.

Chapitre 3 : Lire et regarder la TV 

A/ Expression orale et écrite   

• Parler de sa lecture préférée ;
• Parler d’un évènement de lecture ;
• Formuler des hypothèses ;
• Parler des médias ;
• Discuter des programmes télévisés ;
• Ecrire des e-mails.

B/ Vocabulaire 

• Lire ;
• Livres et impressions ;
• Médias et accessoires ;
• TV.

C/ Grammaire 

• Passif : présent, imparfait, passé composé ;
• Passif avec les verbes de modalité ;
• Subjonctif présent et passé ;
• Verbes pronominaux.

Chapitre 4 : Publicité et consommation 

A/ Expression orale et écrite   

• Parler de publicité ;
• Annonce publicitaire : Dégager des informations ;
• Décrire des produits ;
• Ecrire un texte publicitaire ;
• Mener une longue conversation de vente ;
• Se renseigner sur les détails ;
• Se plaindre de la marchandise et du retard de livraison.

B/ Vocabulaire 

• Publicité ;
• Produits ;
• Acheter ;
• Se plaindre.

C/ Grammaire 

• Accord des adjectifs ;
• Comparaison ;
• Le participe comme adjectif ;
• La proposition relative ;
• Fonctions de « werden ».

Chapitre 5 : Apprendre 

A/ Expression orale et écrite   

• S’exprimer sur les expériences et stratégies d’apprentissage de langue ;
• Conseils pour apprendre une langue ;
• S’informer sur les offres de formation dans les annonces et par écrit.

B/ Vocabulaire 

• Apprendre une langue ;
• Apprendre et se former ;
• Conseils pour l’apprentissage ;
• L’école ;
• Les diplômes.

C/ Grammaire 

• Conditionnel ;
• Les liaisons nom-verbe ;
• Les pronoms démonstratifs : derselbe, dieselbe, dasselbe.

Chapitre 6 : Circulation et mobilité 

A/ Expression orale et écrite   

• Parler des moyens du transport, du transport quotidien et des problèmes de transport ;
• Comprendre les signalisations routières ;
• Parler des voyages et des vacances ;
• Discuter des souhaits et des problèmes dans les voyages ;
• Ecrire une plainte à propos d’un voyage.

B/ Vocabulaire 

• Les problèmes du trafic routier ;
• Les moyens de transport ;
• Le métro de Berlin et la voiture ;
• Les vacances.

C/ Grammaire 

• Le plus-que-parfait ;
• La subordonnée de temps ;
• Les prépositions et les adverbes de lieu.

Chapitre 7 : Sentiment et caractère 

A/ Expression orale et écrite   

• Parler des sentiments, du bonheur ;
• Bonheur et stress : Conseils ;
• Décrire son caractère et celui d’autres personnes ;
• Parler du stress, de la colère et de la joie ;
• Présenter des raisons et des conséquences.

B/ Vocabulaire 

• Sentiments : Stress, colère, bonheur.

C/ Grammaire 

• Adjectifs avec prépositions ;
• Expression de la supposition ;
• Enumération ;
• Cause et conséquence : Subordonnées de cause, de conséquence, de concession…
• Préposition + génetiv.

Chapitre 8 : Manger et boire 

A/ Expression orale et écrite   

• Parler des différents repas ;
• Discuter des produits alimentaires et des épices typiques ;
• Visite du restaurant ;
• Formulation et réaction à une invitation à un repas ;
• Ecrire des lettres : formulation standard ;
• Formuler des souhaits.

 

B/ Vocabulaire 

• Repas ;
• Produits alimentaires et épices ;
• Recettes ;
• Restaurants ;
• Souhaits.

C/ Grammaire 

• Révision générale.